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尊重差异 学会宽容
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   区域推进“园本教研”,开展“园本教研制度的建设”,首先需要一个大的人文环境,这个环境叫“宽容”。宽容是倡导自由的思想,是管理的方法,是与人相处的策略。
   不同性质、不同水平、不同背景的幼儿园,不同办园思想、学历水平、思维方式、生活态度的园长们因为项目汇集在了一起,彼此真诚和谐的相处是多么的重要,可以说这是实质性开展工作的前提。
   中国一直以和谐为美,而真正的和谐是什么?就是在坚持不同声音、不同观点的前提下,对于他人的一种宽容。
   但是,真正做到宽容并不容易。此时,你能够做到最大限度地尊重他人,你能理解人和一个事情存在的道理,你能虚心倾听各种声音,并站在别人的出发点上去了解她为什么这样说。这种境界,是在真正了解所有人的利益与出发点的前提下,实现理解和包容。也就是说,当以自己的价值体系去看待其他所有人的生活工作方式时,我们是有理由惊讶的;但是,如果你知道她带着什么样的生活工作历程走到今天,也就是你的这个体系能够进入她的体系,也许就会多一些谅解。

 
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左晓静
金小娟
方明
朱继文
范晓红

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