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不要折断孩子的想像的翅膀
版权所有:《学前教育(幼教版)》

 
    最近,我发现一个奇怪的现象:班上许多小朋友把乐百氏瓶上的小盖儿留下来装在兜里,为了防止他们把小瓶盖儿放进嘴里出危险,我便让他们把小盖儿扔掉。可事与愿违,留小盖儿的小朋友反而多起来。尤其是以世欣为首的男孩子,兜里总是鼓鼓囊囊的,红色、绿色,每个人都有好几个。
 
    小朋友们为什么对小瓶盖儿感兴趣呢?我要了解一下到底是怎么回事。孩子们好像是有意躲避我,一见我走近,就往兜里装着什么,试了好几次也没结果。后来,我就没像看见一样,趁他们不注意玩的正起劲儿的时候再接近他们。问题终于弄清楚了:原来,小朋友们喜欢玩的汽车城里没有警车。于是,世欣等几个小朋友就把留下来的小瓶盖儿放在车顶上当警灯。红色的当救火车的灯,绿色的当警察的巡逻车灯。
 
    我暗暗佩服孩子们的想象力,没想到在大人眼里是废物的东西,却可以被他们当做好东西利用上。可是,不能让他们总把小瓶盖儿装在兜里呀,既不卫生,也不安全。于是,我开导小朋友们:你们都是小司机,警灯可不能随便乱放,万一丢了,汽车就不能当警车或者巡逻车了,多可惜呀!几句话提醒了孩子们,他们一个个从兜里掏出小瓶盖儿交给我。我把小瓶盖儿冲洗干净并找来胶布,和孩子们一起把小瓶盖儿粘在小汽车上,再涂上漂亮的颜色。瞧,一辆辆巡逻车、救火车、救护车立刻神气活现起来,变得威风凛凛的,孩子们别提多高兴了!
 
    装好了小顶灯之后,我又给孩子们留下一个任务:在回家的路上观察一下什么车有顶灯,这些车是做什么的。第二天,孩子们的回答真让我惊讶,我都没注意到原来那么多种车都有“小顶灯”。
 
   现在想来,如果当初我只是一味的限制他们不去玩小瓶盖儿,而不是引导他们将想象转化为创造活动,那将失去多好的教育时机呀。不仅如此,孩子还可能因我的限制而从此折断想象的翅膀。
 
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左晓静
金小娟
方明
朱继文
范晓红

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