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让孩子学会关爱父母的活动
版权所有:《学前教育(家教版)》

 
   
华东师大学前教育系副教授  李生兰
 
    家庭是一个互动群体,孩子在互动中发展。为了促使家庭成员之间形成互敬互爱、上慈下孝的人伦互动关系,家长不妨在生活中开展下面一些活动。
 
    * 生活活动
 
    家庭教育的一个鲜明特点就是通过家庭的日常生活对孩子进行教育,为此,父母可利用每天接送孩子的时间,在路上和孩子聊聊幼儿园发生的事情,谈谈自己的工作,并告诉孩子自己在什么情况下会感到高兴,在什么情况下又会感到不高兴。父母还可根据季节特征,利用晚上的时间,给孩子讲讲故事,如可在冬天的夜晚给孩子讲“黄香温席”的故事(过去在寒冷的冬天,沒有热水袋,也没有电热毯、空调,只有靠身体的温度来取暖;黄香小朋友很爱爸爸妈妈,在寒冷的冬天,自己先上床,用体温把被子焐热,再请爸爸妈妈上床睡觉),并向孩子表露自己十分喜爱黃香这样的小孩子的情感,同时也对自己的孩子提出希望:要向黄香学习,关心热爱自己的爸爸妈妈。
 
    * 劳动活动
 
    劳动是家庭的基本职能之一,不仅能使孩子学会自我服务,而且还能教会孩子照顾和关心他人。父母应鼓励孩子参与家庭劳动,成为家长的小帮手。例如,要求上小班的孩子自我服务,自己穿衣,自己吃饭;要求上中班的孩子为爸爸妈妈眼务,拿拿鞋子,放放提包;要求上大班的孩子为家庭服务,餐前摆放碗筷,餐后收拾碗*  筷。在孩子劳动的时候,父母可播放孩子喜欢的音乐,使孩子乐于劳动,在不知不觉中完成劳动任务
 
    *  娱乐活动
 
    随着人们生活水平的提高,娱乐活动在家庭生活中所占的比例越来越大。收录机、电视机、录像机、摄像机、VCD机、计算机等大众传播媒介的普及,不仅改变着家庭的娱乐生活,而且也对孩子品德的发展产生着重要的影响。所以,家长要为孩子选择纪实性、儿童化的广播节目、电视节目,并抽出时间和孩子一起收听、观看、讨论、效仿。
 
    * 节日活动
 
    父母的生日、祖辈的祭日、与父母所从事的职业有关的节日、中国传统节日、国际性节日等都是宝贵的教育资源,只要家长善于利用,就能获取独特的教育效果。
 
    第一,要意识到过生日不是孩子的特权、父母也该享受这种权利。要帮助孩子学会在接受父母祝福的同时,还能向父母表示祝福。
 
    第二,要抓住祭日等表现消极情绪的时机熏陶孩子。在祭奠祖辈的曰子里,可和孩子一起制作小白花、小黄花,并把相关的古诗如杜牧的《清明》(清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。)教给孩子,让孩子体验悲伤情绪和对已故亲人的怀念之情。
 
    第三,要运用家庭成员的职业节日培养孩子。例如,在“国际护士节”(5月l2日)、“国际警察曰”(3月14曰)到来之际,鼓励孩子向从事医务王作、警察工作的亲朋好友献上自己的一点爱心,为他们讲个故事、唱首歌、跳个舞,使孩子逐渐学会尊重从事不同职业的长辈的劳动成果。
 
    第四,要利用传统节日通过自身的榜样影响孩子。比如,在重阳节时,要让孩子看到父母给祖父母、外祖父母买菊花、长寿糕的情形,感受到父母对祖父母、外祖父母的一片孝心;在春节、元宵节、端午节和中秋节时,要让孩子耳闻目睹父母慰问和帮助长辈的场景,体会到阖家团圆的幸福和乐趣。
 
    第五,家长要巧用国际性节日诱导孩子。例如,在“国际家庭日”(5月15日)到来之际,可告诉孩子自己是怎样爱他、爱这个家庭的;在父亲节(6月第3个星期曰)、母亲节(5月第2个星期日)来临之时,指导孩子学画玫瑰花、康乃馨花,送给爸爸、妈妈,并做一件使爸爸、妈妈感到高兴的事,或进行角色反串活动,孩子扮做“爸爸”或“妈妈”,爸爸妈妈扮演“孩子”,让“爸爸”或“妈妈”带领“孩子”开展一项活动,如购物、下棋、看图书,学会站在別人角度考虑问题;在“情人节”(2月14日)来临之际,可启发孩子把爸爸、妈妈当做自己的梦中情人,制作贺卡赠送给他们;在“感恩节”(11月第4个星期四)到来之际,可告诉孩子对帮助过自己的人要心存感激,指导孩子用语言、动作、体姿、神态等不同的方式,向父母等人表示谢意。
 
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