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地域·西行漫谈
版权所有:《学前教育(幼教版)》

   编者按:聚焦西部、走进西部一直是OMEP中国委员会和香港地区委员会致力的方向。同样,尽微薄之力为弱势地区的幼教事业雪中送炭,是编辑部的夙愿;为实现中国幼教的均衡发展鼓与呼,更是编辑部的职责。


   近几年,OMEP中国委员会和香港地区委员开展了一系列促进中西部幼教交流的活动。不敢说靠今年“聚焦西部”的一系列文章就可以呈现交流全貌,改变人们对西部的旧观念,但至少可以让大家对西部地区和西部幼教留下一点新印象,去除一点神秘感。


   香港的谢嘉凤老师第一次知道自己要去兰州交流时马上想问,兰州是什么地方,是否很落后,那儿的教育方法能否适合香港。作为赴兰州的香港国情教育交流团的一员,谢老师和其他三位香港幼儿园的校长一起亲历西部。而香港教师看待西部的独特视角再次提出了这个不算新的问题——


   西部需要开发。但在强调支援、支持等外界作用的同时,更需要西部人自己的反思和行动,尊重当地的特点,把幼儿教育的发展与当地经济文化联系起来考量,客观看待东西部幼教的差异。差异在一定条件下,也是发展的动力。西部一样有自己的精彩,现在就有,将来更有!

                            西行漫谈

                                         香港/刘燕梅 马伍巧娟 林玉梅 谢嘉凤
                                                               整理/本刊编辑部

   地处西部的甘肃省有着独特的自然地理景观和富有地方色彩的传统风俗,蕴藏着深厚的历史积淀,使人不由得发思古之幽情。在OMEP中国委员会和香港地区委员会的大力资助下,我们有幸来到地方色彩浓郁的甘肃省,考察兰州和天水两地的幼教事业和风土人情。

   参观过程中,我们从历史中学习,为当地保存的文化感到自豪和骄傲。西部,并非想象中那样贫瘠。比如,当地饮食讲究地道材料的运用和创意技巧的烹调,充分表现了西部人民的生活智慧。比如,随着国家的改革开放,西部也日渐现代化。我们所参观的大多数幼儿园,园舍宽敞,设施完善,幼儿有充足的活动空间。大部分幼儿园有大型的户外游乐场,设置了很多健身器材,能针对性地锻炼身体各部分肌肉。面对如此宽敞的教学环境,在地狭人多的香港生活的我们实在羡慕不已!


   就幼儿教育而言,从观摩和交流中我们可以看见,引导孩子的学习已经成为教学活动的重点;教师转变为幼儿学习的促进者,指导学生建构知识,培养其学习技能、沟通及解决问题的能力等,紧贴现今世界幼教发展的主流。
  
   在兰州军区空军机关幼儿园参观的当天,各班正在进行不同主题的专题研习,老师让孩子根据自身经验去了解本土文化,如探讨水车的构造、兰州拉面制作方法、少数民族及城市建筑等。老师鼓励幼儿发问,想办法让他们自行解决问题,引导他们关心周围的环境,正面促进他们的学习动机,不再靠死记硬背,而是让孩子在不知不觉中学会不同的表达策略,随时随地培养幼儿解决困难的能力。


   西部幼儿园充分利用本地资源,把国情教育生活化地融合在日常的教学中,比如把黄河石、种子、泥等材料作为日常学习素材。当地有香包节的习俗,兰州实验幼儿园举办了家庭自制香包活动。各具特色的香包挂在幼儿园里,颇有节日气氛,也让参观者、幼儿和家长感受到了爱家乡的情怀。很多幼儿园带领幼儿进入社区学习,了解本土文化,建立对本社区、本地区、祖国和全世界的感情;同时,引导幼儿以兼容的态度接受不同类型的文化特色,开阔孩子的世界视野,培养幼儿对待事物的正确态度及价值取向。


   西部幼儿园的艺术教育活动,也让我们大开眼界。兰州铁路局第一幼儿园特别设有多种艺术课,比如陶瓷制作、油漆创作。从幼儿表演的二胡合奏和舞蹈来看,他们的艺术造诣十分高。询问后,方知他们都经过专业教师的指导。


   教师在中国的传统曲艺方面也有很高的专业素养,安排的相关活动能切合幼儿的能力和兴趣,选材合适。在兰州实验幼儿园,教师能把各种人物的表情、特征以京剧形式唱出来,教师脸部表情生动有趣,吸引幼儿。教师在按部就班的同时,根据幼儿的能力和反应调整活动。教室里还摆放了一些京剧用品,如脸谱、头饰、道具等,营造了良好的气氛,继而通过唱歌和手工制作令幼儿加深认识,大大提升了幼儿的学习兴趣。音乐律动活动《我是小戏迷》中,教师播放律动音乐指导幼儿学习京剧做手。歌曲轻快、动作有趣,幼儿很感兴趣,很快能随着教师一起做动作。


   充满艺术色彩的幼儿园,给予每一位幼儿富有特色的艺术教育,这样的幼儿教育令我们深深向往和羡慕,真盼望能象这里的老师一样学习各类艺术,支持、引导幼儿。(作者排名不分先后)

 
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左晓静
金小娟
方明
朱继文
范晓红

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