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地域·大连:快乐是什么
版权所有:《学前教育(幼教版)》

    冷——却快乐着,忙碌——却收获着。2005年10月,我作为一名西部幼儿教师,有幸赴大连参加了交流学习活动。尽管寒流袭来,十月的大连意外得冷,但我却感受到很多温暖的力量。

    在大连开发区新桥艺术幼儿园,看到年轻老师们与孩子在一起,我体会到的不是老师和学生的交流,而是大哥哥、大姐姐在领着小弟弟和小妹妹。师生关系那么融洽,甚至让一旁的我还有一丝嫉妒——为什么他们会做得这么好。更值得一提的是,还有几位男子汉也加入到幼儿教育的行列,其中一位甚至毅然放弃了大学留校的机会。他们基本上都毕业于辽宁的师范、艺术等高等院校。是什么让本科学历的他们放弃很多优越的工作选择了现在这份事业,是什么让他们能够如此开心地面对孩子?

    是爱,是对幼儿教育的热爱,才会使这群充满生机和活力的大学生义无反顾地投入到幼教工作中,用自己的热情来带动孩子,用自己的真情来感染孩子,用自己的激情来影响孩子。

    7年前,刚刚幼师毕业的我也和他们一样,带着对工作的憧憬、对孩子的渴望,踏上了幼教这块神圣的土地。尽管事先啃了许多书本,做了许多自认为充分的心理准备,但面对那一双双滴溜乱转的眼睛时,我还是本能地躲闪着;当眼见孩子发生矛盾时,我无计可施;当组织那短短数十分钟的教学活动时,我手足无措。我不断问自己,该怎么做,能做些什么。渐渐地,穿衣穿裤系鞋带,把尿把屎擦屁股,抹抹桌子拖拖地,该做的都做了,不想做的也做了,从没学过的全学会了。渐渐地,我不知道自己还是不是一名老师,我做的更多的只是让他们吃饱、穿暖。

    从一名学生到一名幼儿教师,从一个成功的学习者变成了失败的教育者,理想与现实的差距让我开始怀疑自己的选择。我经常扪心自问,难道我选择错了。

    在大连六一幼儿园的跟班学习中,我突然发现,从他们身上我找到了自己内心深处的快乐,是他们对工作的热情、对孩子的爱,把我尘封已久的心灵打开,让我重新来看待自己的工作,解析自己的生活。真的,很感谢他们。

    一个平静的午后,给最后一个孩子整理完衣服、安排好午睡之后,我累得趴在床边休息。“姥姥(孩子叫老师时还口齿不清),和叮当一起睡吧,起床就有劲儿了!”3岁的小叮当认真看着我。抬眼望去,40只澄澈的眼睛心疼地望着我。我笑着说:“没事,姥姥怎么会累呢,我比奥特曼还厉害哦!”

    哈哈,多可爱的孩子!他们是我最好的宝贝,他们的笑容象巧克力那么甜,他们的眼睛象湖水那么透亮,他们的脑袋里永远有你猜不透的想法。而我能拥有这些小宝贝的爱,能听懂他们含混不清的话语,能明白他们独特的想象,能享受他们最纯洁的吻,能感受与他们一起成长的快乐!

    快乐是什么?我知道,只要全身心地付出爱,就能收获爱和快乐。

 
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