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迈好入园第一步
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文/吴放
  每年的9月1日,是许多孩子第一次告别爸爸妈妈,走进幼儿园去过集体生活的日子。无论是对孩子还是对他们的父母来讲,这个变化都是人生道路上非常重要的一个转折点。有人把孩子第一次离家入园,比喻为仅次于孩子出生的第二件人生大事,是孩子割断“精神脐带”,再一次与母体分离,成为一个独立个体的时候。可想而知,这种分离可能为孩子和父母带来的困扰,不亚于孩子初次降临人世时的震撼。孩子小的时候,得到父母、祖父母或亲友无微不至的照料,是全家人关注的中心。可上幼儿园以后就不一样了。想想看,孩子一下子到了一个陌生的环境里,和陌生的老师和小朋友们相处一室。他要适应幼儿园里的日程,遵守幼儿园的常规,跟小朋友们一起分享老师的注意力和教室里的玩具、书籍……这一切,对于一个两三岁的孩子来说,的确是非常不容易的。还有一些孩子对父母亲的依恋性很强,对陌生环境的适应能力比较差,入园以后除了哭,不愿意做其它事,给老师和其它小朋友造成很大的干扰,孩子自己痛苦,家长也感到苦恼。


  要帮助孩子高高兴兴地迈出入园的第一步,让孩子在最小程度上感受分离焦虑,尽情享受幼儿园里的快乐时光,父母亲帮孩子做好入园准备是非常重要的。其实孩子不愿和父母亲分离、拒绝到一个陌生的环境里去是非常正常的现象。就是我们成年人,要去一个自己从未去过的陌生地方,也会感到紧张,更何况是个两三岁的孩子。所以,家长在遇到孩子初入园有哭闹行为时,千万不要责怪孩子。    要帮助孩子尽快地适应幼儿园的生活,父母可以做这样几件事。


  一是入园前经常对孩子讲起幼儿园,讲幼儿园里有趣的事,讲自己小的时候上幼儿园的故事,让孩子感到上幼儿园是一个正常的、令人向往的、有趣的事情,让幼儿园这个概念成为孩子日常生活中的一部分。如果有可能,父母还可以带孩子去要上的那个幼儿园参观,看看那里的环境,看看小朋友们做游戏,看看自己未来的老师。这一切都会使孩子对幼儿园产生积极的情感,使幼儿园成为自己向往的地方。许多儿童心理学家发现,使儿童产生焦虑、产生消极情绪、产生适应不良的最主要原因之一是孩子感到对自己和自己周围的环境失去了控制、不知道将来可能会发生什么事情。很多时候,只要成人对孩子稍微“预告”一下下一步要做什么,就可以避免孩子的很多行为问题。这就是为什么有必要做入园前的准备。


  不论父母亲怎样努力帮助孩子做入园的准备工作,由于孩子们的个性和气质差异,还是不能使所有的孩子都避免产生分离焦虑。其实,孩子想家、想爸爸妈妈是再正常不过的事了。与其要求孩子不想家,不如让孩子把家、把爸爸妈妈“带”到幼儿园去。很简单的一件事,就是把幼儿园和家里的某一件东西联系起来,比如妈妈的一个手绢,孩子的一个小枕头,还有“全家福”照片,把这些可以满足孩子心理要求的东西带到幼儿园,使孩子感到家、感到爸爸妈妈时时都在自己身边。当然,随着孩子对幼儿园生活逐渐适应,父母要帮助孩子逐渐脱离对这些物体的依赖,成为一个真正独立的人。


  解决孩子的入园适应问题,在很大程度上实际上是解决家长的“入园适应”问题。为什么这样说呢?因为很多家长,尤其是独生子女家长,自己对孩子的依恋性很强。孩子一下子离开家,家长心理上调试不过来,就反映在他们的情绪和行动上了。孩子们虽小,他们对成人的情绪和行为的变化却格外地敏感,而且会受到感染。当家长感到紧张、感到无助、感到难过和恋恋不舍时,孩子很自然地会产生同样的情感体验。我班上曾经有一个很可爱也很大方的男孩儿,根据我对他来园参观时的观察,我预见他不会有入园适应的问题。可入园那一天,他家的成人几乎全来了,爸爸妈妈、爷爷奶奶、小姨小姑,一大群人。到了要分手的时候,全家的大人依次与孩子告别,不停地抱他、亲他、安慰他,奶奶更是眼泪汪汪地不肯放手。结果,本来挺高兴的一个孩子,在大人的嘱咐中越来越紧张,最后终于大哭了起来。其实这个男孩的适应性非常强,他的入园焦虑完全是被成人引起来的。所以说,父母亲要解决孩子的入园适应问题,首先自己要调适好才行。


    还有,每天从幼儿园把孩子接回家以后,家长可以和孩子轻松地谈谈孩子在幼儿园一天的生活,比如都做了些什么游戏啦,交了什么朋友啦。不要只关注孩子在幼儿园认了多少字、学了什么歌,因为,愉悦的游戏活动是幼儿阶段学习的最好方式,早些学会与同伴交往更会使孩子受益终生。

 
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